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     국가과학기술자문회의는 현장의 이공계 대학원생들이 겪는 문제들을 진단하고, 이를 개선하기 위한 정책방향을 모색하기 위해 6개 전문연구정보센터(기계·건설공학연구정보센터, 생물학연구정보센터, 의과학연구정보센터, 전자정보연구정보센터, 한의약융합연구정보센터, 화학공학소재연구정보센터)에 의뢰하여 설문조사를 실시했다.


     2019년 8월 20일부터 9월 8일까지 20일간 국내 이공계 석‧박사 과정 전일제 대학원생을 대상으로 실시한 온라인 설문조사에 1,330명이 응답했다.


     기계‧건설공학연구정보센터(MATERIC)에서는 전체 1,330명 중 기계공학 분야 전공 대학원생 응답자 110명(8%)의 설문 결과를 분석하여, 교육‧연구, 노동‧처우, 소통‧참여, 진로‧취업 등 부문별로 소개함으로써 학위 과정에서 겪는 다양한 문제점들에 대해 파악하고자 한다.


     이공계 기계공학 분야 전공 대학원생 교육‧연구와 관련하여 지도교수로부터 대체로 주 1회(38%) 정기적인 지도를 받고 있다는 응답이 가장 높게 나타났고, 연구자로서 필요한 기초적인 능력을 얻는 방법은 연구실 선배(38%) 응답이 가장 높았다.


     위와 반대의 경우로 해당 지도교수가 본인의 지도학생이 어떤 연구와 실험을 하는지 모르는 경우(5%), 지도교수로부터 논문/연구 지도를 받는 정기 횟수 중 거의 없음(14%), 지도교수로부터 필요한 연구 지도를 충분히 받고 있지 못한 경우(8%) 등의 사례도 있었다. 교수님의 성향이 그러신 건지 아니면 교수님과의 관계로 인한 문제인지는 조금 더 상세하게 파악해볼 필요가 있다.

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