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     이공계 기계공학 분야 소통‧참여 부문에 지도교수와 연구실 구성원들이 다함께 참석하는 랩미팅은 자유로운 의견개진이 가능한 분위기입니까 항목과 관련해서 어느 정도 자유로운 분위기이다(50%) 응답이 가장 높게 나타났고, 그리고 고민에 관해서 지도교수와 어디까지 상의할 수 있다고 생각합니까 항목과 관련해서는 연구/교육뿐만 아니라 연구실 생활 전반에 대해서 상의할 수 있다(45%) 응답이 가장 높게 나타났다.


     연구실에서 지도교수와 구성원들 간의 갈등이 자주 발생하는 편입니까 항목에서는 자주 발생한다(15%), 종종 발생한다(22%) 응답이 있었고, 연구실 내 갈등의 원인으로 구성원간의 성격 차이(34%) 및 연구 외적인 업무 분담의 문제(32%)가 높게 나타났다. 이 항목에서 사람 관계의 문제가 중요하고, 두각을 나타내는 것을 확인할 수 있었다.


     대학원 과정 중 애로사항이 발생했을 때 상담할 수 있는 학과 차원의 제도적 절차나 프로그램이 있냐는 항목에서 모르겠다(47%) 응답이 가장 높게 나타났고, 연구실에서 해결할 수 없는 갈등이 생겼을 경우 소속 대학의 인권센터 혹은 상담센터 등을 통해 해결해 볼 생각이 있냐는 항목에서는 있다, 없다 각각 32%로 높게 나타났다. 위의 항목에 대한 답변을 통해서 대학원 과정 중 갈등 해결과 관련해서 고민하는 부분이 많이 느껴진다. 또한 대학원생이 대학(원)제도에 대한 의견을 개진할 통로나 기회가 확보되어 있다고 생각하는가 항목에서는 없다(52%) 응답이 가장 높게 나타났다. 이러한 결과로 보았을 때 각자간의 소통과 참여가 필요시 된다고 보여진다.


     
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